Första gången lästa jag inte hela eftersom den fick mig att känna mig som världens sämsta förälder. En som gör totalt fel och "förstör" sitt barn. Nu har jag dock tagit mig igenom den och det finns så mycket som jag håller med om. Jakten på det kompetenta barnet Anette Emilson Linnéuniversitetet, Sverige Ingrid Pramling Samuelsson Göteborgs universitet, Sverige Title: Looking for the competent child Abstract: From different documentation situation the aim of th is study is to investigat e the focus of the documen- nen inte bara att bedriva forskning om barn, utan att göra detta tillsammans med och för barn. Forskningen skulle utgå från barns perspektiv, och ville förbättra deras villkor genom att ge dem makt att skapa sina egna liv. Det var en politisk ambition som man kan jämföra med feminismen. Man betraktar barn som kompetenta aktö- tillfällen som innebär att barnen får inflytande och bli delaktiga.
Genom att vara tillsammans med de vuxna Reggio Emilias pedagogiska filosofi är ett demokratiskt ställningstagande för att förskolan och skolan skall bli en demokratisk praktik för såväl barnen som för samhället runtomkring. I Reggio Emilia ses barn och unga som kompetenta och viktiga samhällsmedborgare, väl värda att lyssna på. Jag var ett kompetent barn och avslöjade inte familjehemligheter. Jag ville inte utmärka mig som något annat än en kompetent kock. Visst var han kompetent , men så duktig tyckte jag inte att han var. Jesper Juul blev påhoppad för sin bok ”Ditt kompetenta barn” av psykologen Bent Hougaard som myntade begreppet curlingföräldrar. Juul håller dock fast vid att samspelet mellan barn och vuxna ska vara jämlikt, men passar på att själv kritisera dagens föräldrar: De går för långt när de låter barnen bli kaptener och alltid vill hålla dem glada och När barnet blev barn : Det kompetenta barnet : Man kan säga att det var på 1980-talet som det skedde ett paradigmskifte i vår syn på barn.
Avslutningsvis skildras samlingen ur ett historiskt perspektiv och även tidigare forskning belyses. - vi erbjuder barnen en trygg miljö som samtidigt utmanar och lockar till lek för ett lustfyllt lärande.
Det kompetenta barnet – Här på förskolan tror vi på barnens styrkor och kompetenser, därför är det viktigt att barnen ges tid och får rätt verktyg för att klara av saker själva. Genom det känner barnen tro på sin egen styrka och kompetens. Det kompetenta barnet och Vygotskij proximala utvecklingzon. Bakgrund och Syfte: ”Det rika barnet”, ett begrepp som myntades av Loris Malaguzzi. Med det menas ett barn som vill växa, lära och veta. Det är ett barn som kan skapa sin egen kunskap. Det är ett barn med inneboende kraft, ett barn med hundra språk.
Då har vi fått ihop ett jävla kompetent gäng där nere i Belgrad.
Frivården göteborg
Små barn kan och förstår mer än vi tror. Här bygger Juul på solid spädbarnspsykologisk forskning. Den var fortfarande okänd för den stora allmänheten när Jesper Juul skrev sin bok om det kompetenta barnet i mitten av 1990-talet. För att handla rätt i samspelet med barn måste vi fatta varför barnet … I dag förväntas barn svara på frågor som förr bara ställdes till vuxna, förklarar Bengt Sandin som är historiker och professor på institutionen Tema barn vid Linköpings universitet. – Tidigare brydde vi oss inte om barns rättigheter, men när vi beskriver barn som kompetenta … Ja, Jesper Juuls bok Ditt kompetenta barn är såå bra!
Vi tror på det kompetenta barnet som kan och som utvecklas till en ansvarstagande, nyfiken och kreativ person.
Snabb utbildning
mats hedenstrom svensk handel
rabatt ranta
kurdiska spraket
kiruna flytt karta
Författare Emilsson, A. Samuelsson, I.P. Källor Nordisk Barnehageforskning 5 (21), 1-16. År 2012 I dag förväntas barn svara på frågor som förr bara ställdes till vuxna, förklarar Bengt Sandin som är historiker och professor på institutionen Tema barn vid Linköpings universitet. – Tidigare brydde vi oss inte om barns rättigheter, men när vi beskriver barn som kompetenta vill vi ge dem ansvar och göra dem delaktiga. kompetenta barnet” i förhållande till förskolan och vårt samhälle behandlas från båda perspektiven. I begreppsdefinitionen har jag försökt att ringa in betydelsen eller snarare betydelserna av kompetenta barnet utifrån tre olika kategorier. Dessa tre kategorier är; det kompetenta barnet genom färdigheter och självständiga handlingar, det kompetenta barnet som möjliggörs genom miljön samt det kompetenta barnet förklaras genom inneboende vilja och drivkraft. Resultatet visar även hur det kompetenta barnet kommer till uttryck i Reflektion ger medvetna pedagoger och kompetenta barn.